姓名

葉OO

服務/就讀學校

蕉埔國小

故事名稱

自信心

年   班

五年甲班

主角

身分類別

þ學生  □家長  □教學人員  □行政人員  □其他：

藝文故事

案例內容(請以散文方式以12號字撰寫)

自信心

    葉生是一位五年級的小朋友，他長得瘦巴巴的，可以說像是營養不良的樣子，但卻長得一副大家都喜歡的可愛臉孔。而他的個性就和他的外表一樣討人喜歡，他喜歡幫助同學，也喜歡幫老師處理瑣碎得雜務，是大家喜歡的好同學。雖然如此，但他在課業上的表現卻不盡理想，老師也希望他能在國語的表現上更好一點，但總不盡如人意，因此，他在課業上的表現總是無法為他帶來自信。

    從一年級進入蕉埔國小後就開始他學習藝術的課程，學校用經費找來專門的美術老師教導大家畫圖。一開始他先學蠟筆，水彩，後來又學習版畫，當然一開始總是沒辦法畫的很漂亮，但是老師總是鼓勵他凡是認真細心的畫，把想畫的部分認真下筆，總能有不錯的作品。而他也總是能依照老師所說細心的去做，後來在二到五年級的全國學生美展與世界兒童畫展都有很好的得獎表現，他也對自己的表現感到自信，就像是一名真正的畫家一樣。

    而他也參加學校的節令鼓隊，打的一手好節令鼓，咚咚咚咚咚.......常常下課時間他和三五同學一起練習節令鼓，從三年級開始進入學校的練習課程。到了五年級他終於成為節令鼓隊的一員，到處去比賽、表演，為學校爭取榮譽。他在打節令鼓時的神情可以完完全全讓人感受他的自信，你沒辦法去想像一個骨痩如材的小朋友能因為打鼓而散發這麼大的能量，藝術學習真的完全開發出葉生的內在潛能。

    另外，在學校校長的支持下，學校也請來薩克斯風老師教導大家吹奏薩克斯風，他也從四年級開始吹奏這項樂器，每個星期三早上，學校總會想起薩克斯風的聲音。一開始是好笑的噪音，大家還在摸索的階段，過了半年後，沒想到已經到達能表演給大家聽的程度。而在吹奏的時候，你一定能感受到他的另一種自信，不同於節令鼓的豪情外放，另一種靜謐的優雅在這裡表現無疑。

    我問過葉生，你最喜歡什麼？會不會緊張？他說：「我都喜歡，上台一定會緊張，但是下台能得到掌聲會很開心。」我想藝術帶給他的是無窮的自信與驕傲，現在他的課業也進步很多，雖然他還是長的一副痩巴巴的樣子，但臉上多了七分自信，我想這就是學習藝術帶來的好處！