藝術深耕 - 苗栗縣藝術與美感深耕網站

學校名稱：苗栗縣三義鄉育英國小龍騰分校
教學團隊名稱：龍騰藝文教學團隊
發表方案名稱：樂音雕琢‧舞動龍騰
本方案今年是否已申請政府補助：R否 □是 (補助單位：補助金額： ) R111學年藝術深耕教學計畫實施計畫補助(補助單位：教育部補助金額：捌萬伍仟元) R110學年藝術深耕教學計畫實施計畫補助(補助單位：教育部補助金額：柒萬元 ) R109學年藝術深耕教學計畫實施計畫補助(補助單位：教育部補助金額：柒萬元 ) R108學年藝術深耕教學計畫實施計畫補助(補助單位：教育部補助金額：柒萬元 ) R107-108年藝術深耕教學計畫實施計畫補助(補助單位：教育部補助金額：拾貳萬元 ) R106年藝術深耕教學計畫實施計畫補助(補助單位：教育部補助金額：陸萬元 ) R105年藝術與人文教學深耕實施計畫補助(補助單位：教育部補助金額：捌萬元 ) R104年藝術與人文教學深耕實施計畫補助(補助單位：教育部補助金額：拾萬元 ) R103年藝術與人文教學深耕實施計畫補助(補助單位：教育部補助金額：伍萬元 ) R101-102年藝術與人文教學深耕實施計畫補助(補助單位：教育部補助金額：玖萬元 ) R100年藝術與人文教學深耕實施計畫補助(補助單位：教育部補助金額：拾貳萬元 ) R99年藝術與人文教學深耕實施計畫補助(補助單位：教育部補助金額：拾貳萬元 ) R98年藝術與人文教學深耕實施計畫補助(補助單位：教育部補助金額：拾伍萬 ) R97年藝術與人文教學深耕實施計畫補助(補助單位：教育部補助金額：貳拾萬 )
參加類組： R國小偏遠 □國小一般 □國中偏遠 □國中一般
方案符合條件(可複選) R課程優先原則：依在地特色及學校重點需求，優先發展、深化學校本位之藝術與人文課程及教學。 R專業成長原則：借重藝術家或專業藝文團體之專長，帶動師生藝術欣賞及創作風氣，協助藝文師資專業成長。 R資源整合原則：結合藝術家或專業藝文團體之專長及學校藝文師資教學優勢共同推展，以提升藝文教學品質。 R普遍務實原則：結合課程及教學務實推展，使全校學生普遍受惠為原則，避免華而不實之大型活動。 R教育專業原則：事前應評估藝術家或專業藝文團體對學生之教育影響，避免特殊舉止、服儀、負向語言及宗教因素等情形。 R永續發展原則：校園營造或藝術創作之進行，應考量校園永續發展原則。
教學團隊成員基本資料(表格若不足請自行增加)
編號	姓名		職稱	專長類別				E-mail
1	呂祥羲		校長	教育政策與行政研究所				peter6173@webmail.mlc.edu.tw
2	林建樟		教導主任	亞洲大學經營管理碩士班				purekiki@webmail.mlc.edu.tw
3	康元甲		總務主任	亞洲大學經營管理碩士班				jea@webmail.mlc.edu.tw
4	陳瓊華		外聘教師	(烏克麗麗)				doremi0933548549@gmail.com
5	徐仕龍		教師	台北藝大美術創作研究所				laurence@webmail.mlc.edu.tw
6	曾凱祺		訓導組長	台中師院美術教育學系				catch0228@hotmail.com
7	鄭燈明		分校主任	彰化師範大學教育學分班				ctm@webmail.mlc.edu.tw
8	徐睿甫		教師	新竹師院美術教育學系				schriff06@yahoo.com.tw
9	三義木雕協會			在地木雕社團				godkey@ms46.hinet.net
10	劉明源		外聘教師	在地木雕師
11	李宏田		外聘教師	在地木雕師
12	曾淑珠		外聘教師	在地木雕師
13	何思瑩		外聘教師	國立台灣體育大學體育舞蹈系				szuying324@gmail.com
14	陳品秀		外聘教師	在地表演藝術教師(舞蹈)				dancepin720705@yahoo.com.tw
主要聯絡人資料：（往後訊息通知將以e-mail為主，務請詳填）
姓名		學校電話			住家電話	傳真電話			行動電話
鄭燈明		037-881153			04-26271791	037-881395			0920-105800
E-mail							郵寄地址
ctm@webmail.mlc.edu.tw							367苗栗縣三義鄉龍騰村外庄49號

填表須知：

1. 請依報名表格式欄位確實填寫，主要聯絡人資料請務必填寫完整，以利聯繫；若不符合下述規定，將不予審查：

（1）學校名稱務請填列全銜（包含公私立、鄉鎮市區及學習階段等資料），

（2）請自行設定一個教學團隊名稱，名稱長度以中文字10個字為上限。

（3）請自行設定一個方案名稱，主題名稱請以15個字（含標點符號）為上限。

2. 若教學團隊成員基本資料表格不敷使用，請自行擴增，主要聯絡人需為團隊成員，亦需列入基本成員資料。

3. 經報名確定後，所有參賽資料之製作(名錄、獎狀…)皆以此表為據，請務必再三查核，若有疏漏，自負全責。

方案全文

學校名稱：苗栗縣三義鄉育英國小龍騰分校

方案名稱：樂音雕琢‧舞動龍騰

一、方案發展的動機或目的

（一）學校現況說明(分析學校藝文師資結構、成立工作小組)

本校現有分校主任1人、教師共9人，工友1人，合計11人，師資結構分析如下：

1. 教師與班級數比例為1.67：1

2. 教師平均年齡約45歲。

3. 教師學歷狀況：

學位區分	教師數	比例	藝文領域
博士進修中	1	10％	1(視覺)
碩士進修中	1	10％	1(音樂)
大學	8	80％	0
合計	10	100%	2

A.工作團隊:

(A) 學校團隊

職稱	姓名	工作事項	備註
校長	呂祥羲	1.召集籌組本校工作小組 2.召開工作小組會議 3.督導各項的推動與執行
分校主任	鄭燈明	1.規劃全案，督導執行，協調工作 2.協助活動成果展示、協同教學 3.活動成果彙編資料上網、編製相關網頁 4.綜理課程規劃及督導事宜
教師	徐睿甫	木雕課協同教學及活動成果彙編
教師	徐煥昇	木雕課協同教學及活動成果彙編
教師	黃鈺玲	舞蹈課協同教學及活動成果彙編
教師	徐曉威	舞蹈課協同教學及活動成果彙編
教師	李瑞洋	烏克麗麗課協同教學及活動成果彙編
教師	林維美	烏克麗麗課協同教學及活動成果彙編
教師	李思慧	相關課程規劃及分配教學事宜

(B) 駐校藝術家

專長	姓名	工作分配
木雕	劉明源	1.指導三~六年級藝術與人文深耕計畫-木雕創作 2.木雕課程研發
舞蹈	何思瑩	1.指導一~六年級藝術與人文深耕計畫-舞蹈課程 2.舞蹈課程研發
烏克麗麗	陳瓊華	1.指導一~六年級藝術與人文深耕計畫-烏克麗麗教學 2.烏克麗麗課程研發

本校目前外聘專業音樂師資，歷年缺乏師資為視覺藝術與表演藝術師資，經學校團隊會議決議，遴選適合人選進行協同教學，以利師資之補強，希望在無外聘專業師資之下，亦能獨當一面，獨自勝任教學工作。

將遴選之教師融入生活、藝文、綜合課程協同教學，引進專業藝文教師（或認證合格教學支援工作人員）到校指導學生發展藝文活動。

（二）方案發展目的(以學校特色為主題結合資源)

1.因育英國小龍騰分校為地處偏遠學校，校園是風景優美的森林小學。本學年度學生

數17人，在學校教師及家長熱心的推動下，發展客家戲劇及每年舉辦「學生年度

創作展」，展出地點包括華陶窯、勝興鐵路餐廳、火炎山生態教育館及三義木雕博

物館等。將木雕等作品展出，並結合烏克麗麗、舞蹈戲劇演出。

2.三義鄉是木雕重鎮，熱心傳承技藝之木雕大師不計其數，實施木雕教學不但使師生

更深入了解木雕工藝之美，更結合地區及學校特色，不僅深具深耕意義，更能永續

經營。

3.龍騰分校校園高度綠化，植物眾多種類，每年透過與在地三義火炎山生態館合作邀

請專業人員辦理植物解說生態，並與在地中原文化客家協會辦理校園植物槌染，將

植物搗碎之汁液當作染料在畫布上進行創作，進行美感教育環境實作，學校與社區

密切合作，並不需支出任何費用，亦可推行藝文活動，真是一舉數得。

4.落實美感教育發展與推動，透過藝文課程、藝術創作、藝術欣賞、美感教育的途

徑、美感教育環境實作等各種形式的課程，提升「美感啟發與覺知」、「美感生活

與體驗」、「美感認知與表現」、「美感文化與品味」、「美善人、事、物的賞

析、建構與分享」等美感與美感教育的素養。

二、方案發展歷程

（一）短中長程發展目標

1、短程計畫目標(預計於112學年度達成計畫目標)

透過視覺、表演、音樂藝術工作者的進駐及教學，結合校內現有資源，讓學生體驗

藝術與美感教育，推動藝術與人文課程，共同營造美化校園藝術空間。
2、中程計畫目標(預計於113~114學年度達成計畫目標)

配合本校轉型優質特色課程發展，持續推動藝文美感教學，將學生木雕作品收納展出

       於學校空間，形成校園意象，並將藝術文化及美感教育擴及校園各角落。
    3、長程計畫目標(預計於115-116學年度達成計畫目標)
       永續推動藝術與人文教學深耕計畫，結合社區資源、學校本身資源及校本課程永續

發展，建構龍騰校園為在地藝術教育園地。

（二）課程內涵(以設計創意學習活動課程)

三、實施策略與具體實施內容

（一）實施策略(含自我檢討改進機制的設計)

◎成立龍騰藝文深耕工作坊：

1.成員：全校教師、參與藝文教學之外聘教師、在地藝文工作團體。

2.目標：（1）發展國小藝術與人文深耕的教學方案。

（2）解決國小教師實施藝術與人文深耕課程目前的困境。

（3）提升教師行動研究能力與教學方法，研發課程設計、教學活動及教材彙

整。

（4）透過本工作坊培育藝術與人文深耕課程種子教師，形成藝文教師社群。

（5）自我檢討與改進機制。

透過與專業團體合作，將藝文課程作一有系統之研習規劃，經由研習、實作、討論、

修正、循環……不斷的對話當中，對推展藝文深耕教育有些許的貢獻。

3.工作團隊：初期以藝術與人文深耕之教學團隊成員為本，再向外招募其他藝文團體或

個人參與。

◎自我檢討與改進機制

1.以龍騰藝文深耕工作坊為自我評鑑機制之組織，全校教師為當然委員，分校主任負責

統籌規劃，各專業團體及教師以專長為主依照指標分組，負責該指標的資料收集與詮

釋，再經由多次會議討論，提出問題與困難並研擬改善策略。

龍騰藝文深耕自我檢討與改進機制工作分配表
	職稱	姓名	工作內容	備註
1	召集人	呂祥羲	自我檢討指標
2	執行秘書	鄭燈明	統籌規劃
3	視覺藝術類組長	徐睿甫	指標資料收集及研擬改善策略
	組員	劉明源	指標資料收集及研擬改善策略
	組員	徐煥昇	指標資料收集及研擬改善策略
4	音樂類組長	陳瓊華	指標資料收集及研擬改善策略
	組員	李瑞洋	指標資料收集及研擬改善策略
	組員	李思慧	指標資料收集及研擬改善策略
5	表演藝術類組長	黃鈺玲	指標資料收集及研擬改善策略
	組員	何思瑩	指標資料收集及研擬改善策略
	組員	徐曉威	指標資料收集及研擬改善策略

各專業團體為提出指導改善策略之輔導單位

2.自我檢討改進機制的設計：

龍騰藝文深耕自我檢討與改進機制評估量表年級
項目	內容	無法達成	努力可達成	易於達成
一	1.落實美感教育發展與推動
	2.達到藝文深耕目標
	3.課程規劃能否達成目標
	4.學生藝術與人文內化情形如何
二	1.發展學校特色是否達成
二	2.各類藝文課程是否均衡發展
三	1.各類藝文師資是否符合需求
三	2.各類藝文師資配合學校程度
四	1.各類藝文協同教學教師是否習得技能
四	2.協同教學遇到的困難是否解決
五	1.成果發表能否呈現年度藝文深耕成果
五	2.成果發表方式場地是否需要更改
六	1.藝文團體提出改進意見之可行性
六	2.家長提出之意見之可行性
合計人數

（二）具體實施內容（課程實施期程112年9月～113年7月，扣除寒、暑假，內容含課程表及上課年級人數等）

1.辦理教師增能研習活動（外聘講師）：

a. 時間：112年（10/11、10/18及10/21）三天計13時。

b. 內容：聘請本地藝文教師，實施木雕入門教學與實作、烏克麗麗入門。聘請專業舞蹈教師，實施兒童舞蹈教學與實習。

第一天(10/11)	課程內容
13：00～14：00	當代烏克麗麗樂手介紹,曲風介紹影片賞析
14：00～15：00	烏克麗麗調音方式、熟悉烏克麗麗音準
15：00～16：00	基礎樂理、常用和弦、和弦進行

第二天(10/18)	課程內容
13：00～14：00	兒童舞蹈教學
14：00～15：00	兒童舞蹈創作
15：00～16：00	兒童舞蹈實習

第三天(10/21)	課程內容
08：00～09：00	木雕工具、創作理念與原則
09：00～10：00	作品欣賞、實作準備
10：00～11：00	木雕實作(1)
11：00～12：00	木雕實作(2)
13：00～14：00	木雕實作(3)
14：00～15：00	木雕實作(4)
15：00～16：00	木雕實作(5)

2. 協同教學：

課程說明：下列課程表由學校協同教學教師與外聘專業教師討論提出。協同教學教師提出低

中年級與中高年級部分課程內容相似，經外聘專業教師解釋：部分課程內容相似，

但是難度深淺不一，實際上課時將依據學生學習能力及習得技藝調整加深加廣。

課程標題是在呈現各週上課內容，技術及技巧部分則是須視各階段的先備能力調

整。

週次	年級/人數	上課節次	主題	教學內容	任課教師 (校內/外聘藝術家)
1	1~3年級/10人	星期二第三節第四節	烏克麗麗	當代烏克麗麗樂手介紹,曲風介紹影片賞析	李瑞洋林維美/陳瓊華范淑華
			烏克麗麗相見歡
2	1~3年級/10人	星期二第三節第四節	烏克麗麗	圖解說明烏克麗麗完整構造,實際操作、發聲及刷彈方式	李瑞洋林維美/陳瓊華范淑華
			樂器基礎入門認識
3	1~3年級/10人	星期二第三節第四節	烏克麗麗	烏克麗麗調音方式、熟悉烏克麗麗音準調音的安全範圍	李瑞洋林維美/陳瓊華范淑華
			四空弦辨認與調音
4	1~3年級/10人	星期二第三節第四節	烏克麗麗	演奏曲解析分享,視譜,演奏順序	李瑞洋林維美/陳瓊華范淑華
			撥奏、刷奏
5	1~3年級/10人	星期二第三節第四節	烏克麗麗	基礎樂理、常用和弦、和弦進行	李瑞洋林維美/陳瓊華范淑華
			C和弦Am和弦F 和弦與C7和弦介紹
6	1~3年級/10人	星期二第三節第四節	烏克麗麗	演奏曲解析分享,視譜,演奏順序,基本樂理複習	李瑞洋林維美/陳瓊華范淑華
			切分音認識、肢體概念拍擊
7	1~3年級/10人	星期二第三節第四節	烏克麗麗	基本樂理複習	李瑞洋林維美/陳瓊華范淑華
			頑固伴奏節奏分析
8	1~3年級/10人	星期二第三節第四節	烏克麗麗	常用和弦節奏練習	李瑞洋林維美/陳瓊華范淑華
			3拍子的認識、F 與C7和弦的轉換
9	1~3年級/10人	星期二第三節第四節	烏克麗麗	節奏、速度配合練習(穩定度)	李瑞洋林維美/陳瓊華范淑華
			刷法伴奏單音彈奏
10	1~3年級/10人	星期二第三節第四節	烏克麗麗	彈唱練習-捕魚歌、歡樂年華、You are my sunshine	李瑞洋林維美/陳瓊華范淑華
			手指運動、歌曲演奏解析、和弦轉換
11	1~3年級/10人	星期二第三節第四節	烏克麗麗	成果發表與鑑賞	李瑞洋林維美/陳瓊華范淑華
			手指運動、歌曲演奏解析、和弦轉換
合計總節數		22節

週次	年級/人數	上課節次	主題	教學內容	任課教師 (校內/外聘藝術家)
1	4~6年級/8人	星期二第五節第六節	烏克麗麗	當代烏克麗麗樂手介紹,曲風介紹影片賞析	徐睿甫徐曉威/陳瓊華徐煥昇
			烏克麗麗相見歡
2	4~6年級/8人	星期二第五節第六節	烏克麗麗	演奏曲解析分享,視譜,演奏順序,基本樂理複習	徐睿甫徐曉威/陳瓊華徐煥昇
			撥奏、刷奏
3	4~6年級/8人	星期二第五節第六節	烏克麗麗	烏克麗麗調音方式、熟悉烏克麗麗音準調音的安全範圍	徐睿甫徐曉威/陳瓊華徐煥昇
			四空弦辨認與調音
4	4~6年級/8人	星期二第五節第六節	烏克麗麗	基礎樂理、常用和弦、和弦進行	徐睿甫徐曉威/陳瓊華徐煥昇
			C和弦Am和弦F和弦與C7和弦介紹
5	4~6年級/8人	星期二第五節第六節	烏克麗麗	演奏曲解析分享,視譜,演奏順序,基本樂理複習	徐睿甫徐曉威/陳瓊華徐煥昇
			切分音認識、肢體念拍擊
6	4~6年級/8人	星期二第五節第六節	烏克麗麗	演奏曲解析分享、視譜、演奏順序；	徐睿甫徐曉威/陳瓊華徐煥昇
			手指運動、歌曲演奏解析
7	4~6年級/8人	星期二第五節第六節	烏克麗麗	基本樂理複習	徐睿甫徐曉威/陳瓊華徐煥昇
			音符關聯性、搭配節奏刷奏
8	4~6年級/8人	星期二第五節第六節	烏克麗麗	和弦應用及刷法彈唱介紹及練習 4拍	徐睿甫徐曉威/陳瓊華徐煥昇
			Am和弦綜合演奏
9	4~6年級/8人	星期二第五節第六節	烏克麗麗	刷彈彈唱應用及拍點8拍	徐睿甫徐曉威/陳瓊華徐煥昇
			手指運動、歌曲演奏解析、和弦轉換
10	4~6年級/8人	星期二第五節第六節	烏克麗麗	彈唱曲快樂天堂	徐睿甫徐曉威/陳瓊華徐煥昇
			手指運動、歌曲演奏解析、和弦轉換
11	4~6年級/8人	星期二第五節第六節	烏克麗麗	成果發表與鑑賞	徐睿甫徐曉威/陳瓊華徐煥昇
			手指運動、歌曲演奏解析、和弦轉換
合計總節數		22節

週次	年級/人數	上課節次	主題	教學內容	任課教師 (校內/外聘藝術家)
1	3~4年級/6人	星期三第一節第二節	木雕課程	造型原理.設計原理常見造型應用	徐曉威/李宏田范淑華
			木雕造型規則與邏輯推理方式
2	3~4年級/6人	星期三第一節第二節	木雕課程	平板木雕造型與賞析工具熟悉	徐曉威/李宏田范淑華
			雕刻工具的認識與應用
3	3~4年級/6人	星期三第一節第二節	木雕課程	解說圖稿設計與繪製重點技巧	徐曉威/李宏田范淑華
			創作設計
4	3~4年級/6人	星期三第一節第二節	木雕課程	稿樣定位、貼圖稿、剔框線	徐曉威/李宏田范淑華
			平板木雕刻(1)
5	3~4年級/6人	星期三第一節第二節	木雕課程	雕刻主胚	徐曉威/李宏田范淑華
			平板木雕刻(2)
6	3~4年級/6人	星期三第一節第二節	木雕課程	雕刻主體	徐曉威/李宏田范淑華
			平板木雕刻(3)
7	3~4年級/6人	星期三第一節第二節	木雕課程	細修打磨	徐曉威/李宏田范淑華
			平板木雕刻(4)
8	3~4年級/6人	星期三第一節第二節	木雕課程	木雕作品修飾與表面處理練習	徐曉威/李宏田范淑華
			木雕彩繪(1)
9	3~4年級/6人	星期三第一節第二節	木雕課程	木雕作品修飾與表面處理練習	徐曉威/李宏田范淑華
			木雕彩繪(2)
10	3~4年級/6人	星期三第一節第二節	木雕課程	木雕作品修飾與表面處理練習	徐曉威/李宏田范淑華
			木雕品上漆
11	3~4年級/6人	星期三第一節第二節	木雕課程	作品成果完成與發表鑑賞	徐曉威/李宏田范淑華
			發表與鑑賞
合計總節數		22節

週次	年級/人數	上課節次	主題	教學內容	任課教師 (校內/外聘藝術家)
1	5~6年級/5人	星期三第三節第四節	木雕課程	三義木雕歷史簡介造型原理.設計原理	徐睿甫/劉明源徐煥昇
			三義木雕歷史簡介、木雕的種類與型式
2	5~6年級/5人	星期三第三節第四節	木雕課程	常見造型應用立體木雕造型與賞析	徐睿甫/劉明源徐煥昇
			木雕造型規則與邏輯推理方式
3	5~6年級/5人	星期三第三節第四節	木雕課程	工具熟悉. 認識木質與紋理	徐睿甫/劉明源徐煥昇
			雕刻工具的認識與應用、認識與辨別木材
4	5~6年級/5人	星期三第三節第四節	木雕課程	圖稿分析與粗胚體示範	徐睿甫/劉明源徐煥昇
			創作設計及構圖
5	5~6年級/5人	星期三第三節第四節	木雕課程	實作細胚修整	徐睿甫/劉明源徐煥昇
			木雕實作(1)
6	5~6年級/5人	星期三第三節第四節	木雕課程	實作細胚修整	徐睿甫/劉明源徐煥昇
			木雕實作(2)
7	5~6年級/5人	星期三第三節第四節	木雕課程	實作立體雕刻	徐睿甫/劉明源徐煥昇
			木雕實作(3)
8	5~6年級/5人	星期三第三節第四節	木雕課程	實作立體雕刻	徐睿甫/劉明源徐煥昇
			木雕實作(4)
9	5~6年級/5人	星期三第三節第四節	木雕課程	木雕作品修飾與表面處理練習	徐睿甫/劉明源徐煥昇
			木雕實作(5)
10	5~6年級/5人	星期三第三節第四節	木雕課程	木雕作品修飾與表面處	徐睿甫/劉明源徐煥昇
			木雕實作(6)
11	5~6年級/5人	星期三第三節第四節	木雕課程	作品成果完成與發表鑑賞	徐睿甫/劉明源徐煥昇
			發表與鑑賞
合計總節數		22節

週次	年級/人數	上課節次	主題	教學內容	任課教師 (校內/外聘藝術家)
1	1~3年級/10人	星期五第一節第二節	舞蹈課程	天馬行空展肢體(1) 身體開展度動作介紹及演練	范淑華黃鈺玲/何思瑩林維美
			基本動作練習(1)
2	1~3年級/10人	星期五第一節第二節	舞蹈課程	天馬行空展肢體(2) 身體開展度動作介紹及演練	范淑華黃鈺玲/何思瑩林維美
			基本動作練習(2)
3	1~3年級/10人	星期五第一節第二節	舞蹈課程	兒童民族舞-動作美學、體態說明(1)	范淑華黃鈺玲/何思瑩林維美
			認識民族舞(1)
4	1~3年級/10人	星期五第一節第二節	舞蹈課程	兒童民族舞-動作美學、體態實作(2)	范淑華黃鈺玲/何思瑩林維美
			認識民族舞(2)
5	1~3年級/10人	星期五第一節第二節	舞蹈課程	兒童民族舞-手部動扥掌、山膀、雲手實作	范淑華黃鈺玲/何思瑩林維美
			手的基本動作（1）
6	1~3年級/10人	星期五第一節第二節	舞蹈課程	兒童民族舞-手部動扥掌、山膀、雲手實作	范淑華黃鈺玲/何思瑩林維美
			手的基本動作（2）
7	1~3年級/10人	星期五第一節第二節	舞蹈課程	兒童民族舞-腳位動作踏點步、大掖步實作	范淑華黃鈺玲/何思瑩林維美
			腳位基本組合
8	1~3年級/10人	星期五第一節第二節	舞蹈課程	兒童民族舞-腳位動作踏點步、大掖步實作	范淑華黃鈺玲/何思瑩林維美
			圓的訓練
9	1~3年級/10人	星期五第一節第二節	舞蹈課程	兒童民族舞-腳位動作射雁、探海實作	范淑華黃鈺玲/何思瑩林維美
			彈性訓練
10	1~3年級/10人	星期五第一節第二節	舞蹈課程	兒童民族舞-腳位動作射雁、探海實作	范淑華黃鈺玲/何思瑩林維美
			彈性訓練小品演練
11	1~3年級/10人	星期五第一節第二節	舞蹈課程	發表與鑑賞	范淑華黃鈺玲/何思瑩林維美
			發表與鑑賞
合計總節數		22節

週次	年級/人數	上課節次	主題	教學內容	任課教師 (校內/外聘藝術家)
1	4~6年級/8人	星期五第三節第四節	舞蹈課程	天馬行空展肢體身體開展度動作介紹及演練	黃鈺玲徐曉威/何思瑩梁靜宜
			基本動作練習
2	4~6年級/8人	星期五第三節第四節	舞蹈課程	兒童民族舞-劈岔說明練習	黃鈺玲徐曉威/何思瑩梁靜宜
			軟開度的練習
3	4~6年級/8人	星期五第三節第四節	舞蹈課程	兒童民族舞-手勢組合練習	黃鈺玲徐曉威/何思瑩梁靜宜
			手位基本組合
4	4~6年級/8人	星期五第三節第四節	舞蹈課程	兒童民族舞-前後軟腰、左右翻身說明練習	黃鈺玲徐曉威/何思瑩梁靜宜
			腰部柔軟訓練(1)
5	4~6年級/8人	星期五第三節第四節	舞蹈課程	兒童民族舞-前後軟腰、左右翻身說明練習	黃鈺玲徐曉威/何思瑩梁靜宜
			腰部柔軟訓練(2)
6	4~6年級/8人	星期五第三節第四節	舞蹈課程	兒童民族舞-把杆基本控制-蹲、擦地、小踢腿、彎直	黃鈺玲徐曉威/何思瑩梁靜宜
			踢腿訓練(1)
7	4~6年級/8人	星期五第三節第四節	舞蹈課程	兒童民族舞-把杆基本控制-蹲、擦地、小踢腿、彎直	黃鈺玲徐曉威/何思瑩梁靜宜
			踢腿訓練(2)
8	4~6年級/8人	星期五第三節第四節	舞蹈課程	兒童民族舞-控制組合-中央舉腿、軟腰控制組合	黃鈺玲徐曉威/何思瑩梁靜宜
			身韻組合
9	4~6年級/8人	星期五第三節第四節	舞蹈課程	兒童民族舞-跳躍組合-小、中、大跳、射雁跳、吸腿跳、後跳踢組合	黃鈺玲徐曉威/何思瑩梁靜宜
			腳的步法組合
10	4~6年級/8人	星期五第三節第四節	舞蹈課程	兒童民族舞-腳位動作踏點步、大掖步、射雁、探海說明	黃鈺玲徐曉威/何思瑩梁靜宜
			彈性訓練小品演練
11	4~6年級/8人	星期五第三節第四節	舞蹈課程	發表與鑑賞	黃鈺玲徐曉威/何思瑩梁靜宜
			發表與鑑賞
合計總節數		22節

(三)教師增能(執行藝文師資協同教學策略、成立藝術與人文工作坊、課程研發，例如優良教學活動設計及教材彙整)

◎成立龍騰藝文深耕工作坊：

◎課程研發與教學活動設計：

1.以龍騰藝文深耕工作坊為課程研發與教學活動設計之組織，全校教師為當然委員，分

校主任負責統籌規劃，各專業團體及教師以專長分組，負責該組的課程研發與教學活

動設計，再經由多次會議討論，提出問題與困難並研擬改善策略。

龍騰藝文深耕工作坊工作分配表
	職稱	姓名	工作內容	備註
1	召集人	呂祥羲	自我檢討指標
2	執行秘書	鄭燈明	統籌規劃
3	視覺藝術類組長	徐睿甫	視覺藝術類教學活動設計及教材彙整
	組員	劉明源	視覺藝術類課程研發
	組員	徐煥昇	視覺藝術類課程研發
4	音樂類組長	陳瓊華	音樂類教學活動設計及教材彙整
	組員	李瑞洋	音樂類課程研發
	組員	李思慧	指標資料收集及研擬改善策略
5	表演藝術類組長	黃鈺玲	表演藝術類教學活動設計及教材彙整
	組員	何思瑩	表演藝術類課程研發
	組員	陳品秀	表演藝術類指標資料收集及研擬改善策略

各專業團體為提出指導改善策略之輔導單位

四、具體成果(含109、110、111實施績效需要量化)

項次	日期	教學者	活動內容	學習時數	參加人數
一、舞蹈、木雕、烏克麗麗協同教學
1	109.8-110.6	李瑞洋、林維美林桂好	一、二、三年級烏克麗麗協同教學	2*13，共計26節	9
2	109.8-110.6	黃君玉、徐睿甫徐煥昇	四、五、六年級烏克麗麗協同教學	2*13，共計26節	18
3	109.8-110.6	李瑞洋、林維美林桂好	一、二、三年級木雕協同教學	2*13，共計26節	9
4	109.8-110.6	黃君玉、徐睿甫徐煥昇	四、五、六年級木雕協同教學	2*13，共計26節	18
5	109.8-110.6	黃鈺玲、黃君玉邱鈺惠	一、二、三年級舞蹈協同教學	2*13，共計26節	9
6	109.8-110.6	黃鈺玲、黃君玉邱鈺惠	四、五、六年級舞蹈協同教學	2*13，共計26節	18
1	110.8-111.6	李瑞洋、林維美黃君玉	一、二、三年級烏克麗麗協同教學	2*13，共計26節	7
2	110.8-111.6	林桂好、徐睿甫徐煥昇	四、五、六年級烏克麗麗協同教學	2*13，共計26節	11
3	110.8-111.6	李瑞洋、林維美黃君玉	一、二、三年級木雕協同教學	2*13，共計26節	7
4	110.8-111.6	林桂好、徐睿甫徐煥昇	四、五、六年級木雕協同教學	2*13，共計26節	11
5	110.8-111.6	黃鈺玲、黃君玉邱鈺惠	一、二、三年級舞蹈協同教學	2*13，共計26節	7
6	110.8-111.6	黃鈺玲、黃君玉邱鈺惠	四、五、六年級舞蹈協同教學	2*13，共計26節	11
1	111.9-112.7	李瑞洋、林維美徐曉威	一、二、三年級烏克麗麗協同教學	2*12，共計24節	8
2	111.9-112.7	范淑華、徐睿甫徐煥昇	四、五、六年級烏克麗麗協同教學	2*12，共計24節	7
3	111.9-112.7	李瑞洋、林維美徐曉威	一、二、三年級木雕協同教學	2*12，共計24節	8
4	111.9-112.7	范淑華、徐睿甫徐煥昇	四、五、六年級木雕協同教學	2*12，共計24節	7
5	111.9-112.7	黃鈺玲、林維美邱鈺惠	一、二、三年級舞蹈協同教學	2*12，共計24節	8
6	111.9-112.7	黃鈺玲、黃君玉邱鈺惠	四、五、六年級舞蹈協同教學	2*12，共計24節	7
二、教師增能研習
1	109.10.14	何思瑩老師	兒童舞蹈教學	4小時	10
2	109.10.21	林文郁老師	烏克麗麗入門教學	4小時	10
3	109.10.24	劉明源老師	木雕入門教學	7小時	10
1	110.10.13	何思瑩老師	兒童舞蹈教學	4小時	10
2	110.10.20	陳瓊華老師	烏克麗麗入門教學	4小時	10
3	110.10.23	劉明源老師	木雕入門教學	7小時	10
1	111.10.12	何思瑩老師	兒童舞蹈教學	4小時	10
2	111.10.19	陳瓊華老師	烏克麗麗入門教學	4小時	10
3	111.10.22	劉明源老師	木雕入門教學	7小時	10
三、校內藝文成果展演
1	109.5.8	育英國小本校	母親節晚會	4小時	1000
2	110.5.7	育英國小本校	母親節晚會	4小時	1000
3	111.5.13	育英國小本校	母親節晚會	4小時	1000
四、校外藝文深耕成果展演
1	109.5.7	三義衛生所	學生年度創作展	4小時	80
2	110.5.6	三義鄉公所	學生年度創作展	4小時	90
3	111.5.5	三義鄉公所	學生年度創作展	4小時	100
五、藝文參訪
1	111.10.20	龍騰分校	傳藝中心豎琴五重奏	2小時	100
2	111.11.17	龍騰分校	彭歲玲老師繪本分享	2小時	30
3	111.11.21	台中	國立公共資訊圖書館參訪	4小時	30
4	112.3.21	南投	工藝中心暨國台交之旅	8小時	45

※102年度藝術與人文教學深耕輔導訪視榮獲全縣特優

※103年度藝術與人文教學深耕輔導訪視榮獲全縣特優

※104年度藝術與人文教學深耕輔導訪視榮獲全縣特優

※106年度藝術與人文教學深耕輔導訪視榮獲全縣優等

※107~108年度藝術與人文教學深耕輔導訪視榮獲全縣甲等

※108學年度藝術與人文教學深耕輔導訪視榮獲全縣甲等

※109學年度藝術與人文教學深耕輔導訪視榮獲全縣優等

※110學年度藝術與人文教學深耕輔導訪視榮獲全縣優等

五、預期效益

1.培養美感教育，營造校內藝文氣氛，展現學習成果，蘊育全校師生藝術與人文素養。

2.課程設計融入學校課程，讓全校學生均能參與並享受成果，讓經費發揮最大效益。

3.藉由藝術與人文教學深耕計畫方案之推動，與藝術家協同教學，勢必能帶動並提升補

強分校教師之藝文教學知能。

4.培養學生對舞蹈演出與木雕、烏克麗麗學習之興趣，提升學生藝術鑑賞與創作能力

並增進的藝文視野。

六、經費

經費項目	計畫經費明細					經費審核欄 (申請單位請勿填寫)
經費項目	數量	單位	單價(元)	總價(元)	說明	經費審核欄 (申請單位請勿填寫)
鐘點費	3	時	1,000	3,000	教師增能研習外聘講師（烏克麗麗）
鐘點費	3	時	1,000	3,000	教師增能研習外聘講師（舞蹈）
鐘點費	7	時	1,000	7,000	教師增能研習外聘講師（木雕）
鐘點費	44	節	500	22,000	協同教學外聘講師（木雕）
鐘點費	44	節	500	22,000	協同教學外聘講師（舞蹈）
鐘點費	44	節	500	22,000	協同教學外聘講師（烏克麗麗）
印刷費	1	張	1,000	1,000	印製成果展海報
運費	1	式	5,000	5,000	成果發表旅運費


合計				85,000	以上經費項目依實核支，並請准予依實際情形勻支。
承辦人	主任		會計主任校長

(計畫至多10頁)

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112 學年度

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