教

學

領 域

藝術

教學單元

美人魚陶器

教

學

對 象

五、六年級

教材來源

自編

教

學

者

翁已涵

協同者：詹孟慈、徐玉馨

教學時間

共 6 節

學習表現

1-Ⅲ-2

能使用視覺元素和構成要素，探索創作歷程。

1-Ⅲ-6

能學習設計思考，進行創意發想和實作。

2-Ⅲ-2

能發現藝術作品中的構成要素與形式原理，並表達自己的想法。

領綱核心素養

藝-E-A2認識設計思考，理解藝術實踐的意義。

藝-E-C1識別藝術活動中的社會議題。

學習內容

視 E-Ⅲ-1

視覺元素、色彩與構成要素的辨識與溝通。視 E-Ⅲ-2

多元的媒材技法與創作表現類型。視 E-Ⅲ-3

設計思考與實作。視 A-Ⅲ-1

藝術語彙、形式原理與視覺美感。

教

學

活

動

教學資源

時

間

評

量

【引起動機】

先備知識：有捏陶經驗。

(一) 欣賞人體雕塑及陶藝作品。

GOOGLE圖片

10 分

鐘

口頭評量

【發展活動】

（一）與學生討論圖片中的陶藝作品

（二）據學生回答引導學生設計與製作美人魚公主或美人魚王子。

（三） 教師示範形塑美人魚的技巧，請學生注意身形、魚尾及髮型的比例與差異，藉不同風格所展現的藝術型態，激盪學生的創意，並提醒製作時的注意事項。

（四） 開始進行創作，教師一一指導學生。

（五）學生加入自己的創意製作專屬於獨一無二的美人魚。

陶土、雕塑用具、泥漿水、轉盤

200 分

鐘

口頭評量實作評量

【綜合活動】

(一) 分享與觀賞他人作品

(二) 藝術作品鑑賞

(三)教師總結陶土創作技巧

學生作品

30 分鐘

口頭評量