從創作走進生活,讓藝術在校園流動
藝術不只存在於畫紙與舞台,更可以在植物的一葉、茶香的一息、戲劇的一句台詞中展現豐富的生命力。
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低年級的孩子們從音樂律動出發,在肢體遊戲與創意表演中探索節奏與表達,搭配導師與舞蹈教師協同帶領,發展出屬於這個年紀的自然律動與舞台自信。
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中年級的學生們走入校園植物世界,透過觀察、拓印、拼貼與造型創作,用雙手記錄植物的形態與故事,並搭配節氣茶席體驗,體會茶藝、器物與生活之美。
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高年級的少年們則進入綜合戲劇的世界,將改編經典文學、寓言故事轉化為劇場語言,從腳本發想、角色設定到分組排演,學習合作、想像與表達的能力,並於期末舞台上自信呈現。
這些教學活動強調感知與表達的並重,也讓「做中學」的精神真正落實在教室每一個角落。
孩子們在課堂上主動提問、分享創意,老師也從中激發新的教學靈感。藝術成為彼此之間最柔軟又堅實的橋梁,讓學習有光、有影,也有回音。