5-1教師增能研習

113學年度教育部國民中小學藝術深耕教學計畫

藝術深耕教師增能研習-陶笛教學

一、依據: 113學年度苗栗縣及本校推動國民中小學藝術深耕教學計畫。

二、目標:

   (一)提升教師陶笛教學的專業知能與課堂教學之能力。

   (二)提昇教師陶笛技法,增進教師指導學生能力。

   (三)提昇教師陶笛教學要領及了解如何融入鄉土意境歌曲。

三、辦理單位:

    (一) 指導單位:教育部國民及學前教育署

    (二) 主辦單位:苗栗縣政府

    (三) 承辦單位:九湖國民小學

四、參加對象:九湖國小教職員工

五、辦理時間:113年11月20日下午1:00-4:00

六、辦理項目:陶笛教學增能研習

    (一) 歌曲意境解說、歌曲基本指法、握笛法、吹奏技巧。

    (二) 陶笛示範教學及實務操作。

七、預期效益:成為學校陶笛教師,專業協作推動陶笛教育,達到本校自行培育陶笛教師。

八、自我檢討與改進機制:

    (一) 每場次結束後,請研習員填寫回饋單,回收彙整統計後,列為辦理研習之參考意見,以期改進辦理事項之不足。

    (二) 請督學、課督利用下鄉機會,檢視陶笛教學相關資料,藉以改進辦理研習之依據。

九、經費來源:於113學年度藝術深耕教學計劃經費項下支應。

十、本計畫陳校長核定後實施,修正時亦同。


 113學年度教育部國民中小學藝術深耕教學計畫

藝術深耕教師增能研習-書墨教學

一、依據: 113學年度苗栗縣及本校推動國民中小學藝術深耕教學計畫。

二、目標:

   (一)提升教師書墨教學的專業知能與課堂教學之能力。

   (二)提昇教師書墨技法,增進教師指導學生能力。

   (三)提昇教師書墨作品書寫及構圖要領及了解作品評審標準。

三、辦理單位:

    (一) 指導單位:教育部國民及學前教育署

    (二) 主辦單位:苗栗縣政府

    (三) 承辦單位:九湖國民小學

四、辦理時間:114年3月26日下午1:00-4:00

五、參加對象:九湖國小教職員工

六、辦理項目:書墨教學增能研習

    (一) 提升書墨技法,書墨家習書與繪圖創作經驗分享、示範教學及實務操作。

    (二) 完成書墨作品-書籤製作。

七、預期效益:成為學校書墨教師,專業協作推動書墨教育,達到本校自行培育書墨教師。

八、自我檢討與改進機制:

    (一) 每場次結束後,請研習員填寫回饋單,回收彙整統計後,列為辦理研習之參考意見,以期改進辦理事項之不足。

    (二) 請督學、課督利用下鄉機會,檢視書墨教學相關資料,藉以改進辦理研習之依據。

九、經費來源:於113學年度藝術深耕教學計劃經費項下支應。

十、本計畫陳校長核定後實施,修正時亦同。


5-2教學進度表

 

  (1)舞蹈律動協同教學:自113年9月~12月及114年1月~7月,扣除寒、暑假共計24週。低年級每週上課2節,總計48節。

年級

學期

週次

教學課程大綱

上課節數

人數/協同教師

低

年

級

 

 

 

(考量人數較少,採合班上課方式)

113

學

年

度

上

學

期

2~3週

肢體開發:認識肢體的各個部位

4

★人數:12人

一年級:5人

二年級:7人

 

★協同教師:

江怡香、莊翹材

 

★藝術家:

陳文萍老師

4~5週

肢體強與弱的展現

4

6~7週

◎肢體大與小的展現

◎表現速度快與慢的分別

4

8~9週

◎介紹繪本: 日頭花

◎觀察植物生態的習性並運用肢體展現出其特色

4

10~13週

◎客家元素舞蹈:客家童謠組曲

◎舞蹈動作分解與隊形變化

8

 

 

113

學

年

度

下

學

期

2~3週

運用肢體表現速度和即停的分別

4

4~5週

◎觀察模仿動物的習性並運用肢體展現出其特色

◎「舞蹈律動影片」欣賞與解說

4

6~7週

◎客家元素舞蹈:行過

◎舞蹈動作分解

4

8~9週

客家元素舞蹈融入芭蕾舞元素

4

10~13週

◎舞蹈動作分解與隊形變化

8

 

(2)書墨教學協同教學:自113年9月~12月及114年1月~7月,扣除寒、暑假共計24週。中年級每週上課2節,總計48節。

年級

學期

週次

教學課程大綱

上課節數

人數/協同教師

 

 

中

年

級

 

 

 

(考量人數較少,採合班上課方式)

113

學

年

度

上

學

期

2~3週

認識新朋友—書法字體變變變-篆隸楷行草和毛筆做朋友

4

 

 

 

 

★人數:16人

三年級:8人

四年級:9人

 

★協同教師:

張嘉欣、張世蒨

 

★藝術家:

謝佳修老師

4~5週

書法入門-基本筆法與偏旁應用

小小說書人—書法家故事

文字拼骨遊戲

4

6~7週

迎春揮毫寫春聯

4

8~9週

文字的魅力-結構解析

4

10~13週

和「王羲之」做朋友

8

 

113

學

年

度

下

學

期

2~3週

甲骨文創意故事創作

4

4~5週

蛇年創意春聯

4

6~7週

扇出「水墨」意境

4

8~9週

水與墨的秘密-水墨技法應用

4

10~13週

4開水墨創作(學生美展)

詩中有畫、畫中有詩(創意水墨欣賞)

創意水墨

8

 

(3)陶笛協同教學:自113年9月~12月及114年1月~7月,扣除寒、暑假共計24週。高年級每週上課2節,總計48節。

年級

學期

週次

教學課程大綱

上課節數

人數/協同教師

高

年

級

需個別技巧指導

採五六年級隔週輪流上課

 

113

學

年

度

上

學

期

2~3週

◎陶笛介紹、起源、樣式

◎基本指法、握笛法、吹奏技巧

4

★人數:13人五年級:7人

六年級:6人

 

★協同教師:

呂志鵬、羅濟良

 

★藝術家:

邱文山老師

4~5週

◎基本練習,c調指法,歌曲吹奏

  【小蜜蜂】

4

6~7週

◎基本練習,c調指法,歌曲吹奏

  【小星星】

4

8~9週

◎c調指法,歌曲吹奏【小毛驢】

4

10~13週

◎c調指法,歌曲吹奏【甜蜜的家庭】

8

 

113

學

年

度

下

學

期

2~3週

◎c調指法,歌曲吹奏【天黑了回家吧】

4

4~5週

◎c調指法,歌曲吹奏

【龍貓-散步】

4

6~7週

◎F調指法,歌曲吹奏

【揮著翅膀的女孩】

4

8~9週

◎F 調指法,歌曲吹奏

【日光香稻】

4

10~13週

◎G調指法,歌曲吹奏

【今晚你能感覺到愛嗎】

8

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