5-1教師增能研習
113學年度教育部國民中小學藝術深耕教學計畫
藝術深耕教師增能研習-陶笛教學
一、依據: 113學年度苗栗縣及本校推動國民中小學藝術深耕教學計畫。
二、目標:
(一)提升教師陶笛教學的專業知能與課堂教學之能力。
(二)提昇教師陶笛技法,增進教師指導學生能力。
(三)提昇教師陶笛教學要領及了解如何融入鄉土意境歌曲。
三、辦理單位:
(一) 指導單位:教育部國民及學前教育署
(二) 主辦單位:苗栗縣政府
(三) 承辦單位:九湖國民小學
四、參加對象:九湖國小教職員工
五、辦理時間:113年11月20日下午1:00-4:00
六、辦理項目:陶笛教學增能研習
(一) 歌曲意境解說、歌曲基本指法、握笛法、吹奏技巧。
(二) 陶笛示範教學及實務操作。
七、預期效益:成為學校陶笛教師,專業協作推動陶笛教育,達到本校自行培育陶笛教師。
八、自我檢討與改進機制:
(一) 每場次結束後,請研習員填寫回饋單,回收彙整統計後,列為辦理研習之參考意見,以期改進辦理事項之不足。
(二) 請督學、課督利用下鄉機會,檢視陶笛教學相關資料,藉以改進辦理研習之依據。
九、經費來源:於113學年度藝術深耕教學計劃經費項下支應。
十、本計畫陳校長核定後實施,修正時亦同。
藝術深耕教師增能研習-書墨教學
一、依據: 113學年度苗栗縣及本校推動國民中小學藝術深耕教學計畫。
二、目標:
(一)提升教師書墨教學的專業知能與課堂教學之能力。
(二)提昇教師書墨技法,增進教師指導學生能力。
(三)提昇教師書墨作品書寫及構圖要領及了解作品評審標準。
三、辦理單位:
(一) 指導單位:教育部國民及學前教育署
(二) 主辦單位:苗栗縣政府
(三) 承辦單位:九湖國民小學
四、辦理時間:114年3月26日下午1:00-4:00
五、參加對象:九湖國小教職員工
六、辦理項目:書墨教學增能研習
(一) 提升書墨技法,書墨家習書與繪圖創作經驗分享、示範教學及實務操作。
(二) 完成書墨作品-書籤製作。
七、預期效益:成為學校書墨教師,專業協作推動書墨教育,達到本校自行培育書墨教師。
八、自我檢討與改進機制:
(一) 每場次結束後,請研習員填寫回饋單,回收彙整統計後,列為辦理研習之參考意見,以期改進辦理事項之不足。
(二) 請督學、課督利用下鄉機會,檢視書墨教學相關資料,藉以改進辦理研習之依據。
九、經費來源:於113學年度藝術深耕教學計劃經費項下支應。
十、本計畫陳校長核定後實施,修正時亦同。
5-2教學進度表
(1)舞蹈律動協同教學:自113年9月~12月及114年1月~7月,扣除寒、暑假共計24週。低年級每週上課2節,總計48節。
年級 |
學期 |
週次 |
教學課程大綱 |
上課節數 |
人數/協同教師 |
|
低 年 級
(考量人數較少,採合班上課方式) |
113 學 年 度 上 學 期 |
2~3週 |
肢體開發:認識肢體的各個部位 |
4 |
★人數:12人 一年級:5人 二年級:7人
★協同教師: 江怡香、莊翹材
★藝術家: 陳文萍老師 |
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4~5週 |
肢體強與弱的展現 |
4 |
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6~7週 |
◎肢體大與小的展現 ◎表現速度快與慢的分別 |
4 |
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8~9週 |
◎介紹繪本: 日頭花 ◎觀察植物生態的習性並運用肢體展現出其特色 |
4 |
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10~13週 |
◎客家元素舞蹈:客家童謠組曲 ◎舞蹈動作分解與隊形變化 |
8 |
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113 學 年 度 下 學 期 |
2~3週 |
運用肢體表現速度和即停的分別 |
4 |
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4~5週 |
◎觀察模仿動物的習性並運用肢體展現出其特色 ◎「舞蹈律動影片」欣賞與解說 |
4 |
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6~7週 |
◎客家元素舞蹈:行過 ◎舞蹈動作分解 |
4 |
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8~9週 |
客家元素舞蹈融入芭蕾舞元素 |
4 |
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10~13週 |
◎舞蹈動作分解與隊形變化 |
8 |
(2)書墨教學協同教學:自113年9月~12月及114年1月~7月,扣除寒、暑假共計24週。中年級每週上課2節,總計48節。
年級 |
學期 |
週次 |
教學課程大綱 |
上課節數 |
人數/協同教師 |
|
中 年 級
(考量人數較少,採合班上課方式) |
113 學 年 度 上 學 期 |
2~3週 |
認識新朋友—書法字體變變變-篆隸楷行草和毛筆做朋友 |
4 |
★人數:16人 三年級:8人 四年級:9人
★協同教師: 張嘉欣、張世蒨
★藝術家: 謝佳修老師 |
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4~5週 |
書法入門-基本筆法與偏旁應用 小小說書人—書法家故事 文字拼骨遊戲 |
4 |
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6~7週 |
迎春揮毫寫春聯 |
4 |
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8~9週 |
文字的魅力-結構解析 |
4 |
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10~13週 |
和「王羲之」做朋友 |
8 |
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113 學 年 度 下 學 期 |
2~3週 |
甲骨文創意故事創作 |
4 |
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4~5週 |
蛇年創意春聯 |
4 |
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6~7週 |
扇出「水墨」意境 |
4 |
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8~9週 |
水與墨的秘密-水墨技法應用 |
4 |
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10~13週 |
4開水墨創作(學生美展) 詩中有畫、畫中有詩(創意水墨欣賞) 創意水墨 |
8 |
(3)陶笛協同教學:自113年9月~12月及114年1月~7月,扣除寒、暑假共計24週。高年級每週上課2節,總計48節。
年級 |
學期 |
週次 |
教學課程大綱 |
上課節數 |
人數/協同教師 |
高 年 級 需個別技巧指導 採五六年級隔週輪流上課
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113 學 年 度 上 學 期 |
2~3週 |
◎陶笛介紹、起源、樣式 ◎基本指法、握笛法、吹奏技巧 |
4 |
★人數:13人五年級:7人 六年級:6人
★協同教師: 呂志鵬、羅濟良
★藝術家: 邱文山老師 |
4~5週 |
◎基本練習,c調指法,歌曲吹奏 【小蜜蜂】 |
4 |
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6~7週 |
◎基本練習,c調指法,歌曲吹奏 【小星星】 |
4 |
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8~9週 |
◎c調指法,歌曲吹奏【小毛驢】 |
4 |
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10~13週 |
◎c調指法,歌曲吹奏【甜蜜的家庭】 |
8 |
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113 學 年 度 下 學 期 |
2~3週 |
◎c調指法,歌曲吹奏【天黑了回家吧】 |
4 |
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4~5週 |
◎c調指法,歌曲吹奏 【龍貓-散步】 |
4 |
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6~7週 |
◎F調指法,歌曲吹奏 【揮著翅膀的女孩】 |
4 |
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8~9週 |
◎F 調指法,歌曲吹奏 【日光香稻】 |
4 |
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10~13週 |
◎G調指法,歌曲吹奏 【今晚你能感覺到愛嗎】 |
8 |