學校藝文故事分享
第一篇

學期初突然接到主任委託教導三年五班舞蹈課程，因為我是舞蹈科系畢業便即刻答應這個請託，想不到這個任務竟然是快樂的付出。

我利用時間拜訪該班導師，順便約時間共同備課，想不到一見面竟然發現她竟然是我國小導師－淑枝老師，和老師聊了一段時間直到老師上課，意外驚喜人生就是這麼巧合，從小喜歡上舞蹈就是因為淑枝老師的啟蒙，感覺人生又回到國小階段，回憶那時是我最快樂的時段，

鐘聲一響，初次見到淑枝老師帶著三年五班學生，似乎讓我想到我也曾經是其中一位學生，有點奇妙又好笑。剛開始，我向小朋友介紹說明這學期舞蹈課上課舞曲Boom+Rude boy，學生的臉龐露出好奇又躍躍欲試的笑容，接著帶著他們一步驟一步驟的學習熱身動作，想不到他們令人訝異的一一完成，我內心有點小激動，小朋友的柔軟度果然很棒！後來慢慢引導他們正式學習舞步，開始有學生手腳不協調情形啦！雖然如此，但是這類學生還是跳得很快樂，似乎沒有氣餒，也沒有疲累現象，讓我放鬆不少，舞蹈教學就是希望啟發更多孩子的潛能，讓舞蹈成為孩子的生活一環，我想，我的任務就是讓他們享受舞蹈的快樂。

接下來的幾週，多數孩子慢慢熟悉舞步，我也一步一步的引導，課程中淑枝老師從旁協助並一起跳舞，我更很高興能與我老師共同教導學生一班學生，淑枝老師也會輔導調皮的學生，讓我能順利上課，也讓這班學生能漸入佳境。慢慢的，我察覺這些學生的動作越來越協調並自然生動，多數孩子融入音樂進行舞動，無形中似乎愛上舞蹈，我也激動的流下眼淚，也常常感激淑枝老師的協助。

第二篇

學期初參與了校長召開的工作會議，會中認識了協同教學外聘舞蹈教師陳品秀，相互介紹了彼此，十分開心能與舞蹈專任教師合作。

從小很喜歡舞蹈，但是面臨舞蹈教學仍有些緊張又期待，透過此次協同教學機會，希望能從專業舞蹈工作者身上學習此此領域教學技巧。因此多此與品秀老師共同備課，就是希望能完備準備工作，雖然擬定了這一年的教學方案與教案，但是仍不免感到些許慌張與不踏實感。

課程中學生跟著品秀老師跳舞很新奇及開心，有些孩子第一次接觸此類舞蹈課程，舞動起來七手八腳猶如斷了線的木偶，歡笑聲此起彼落，上課氣氛也頓時輕鬆愉快許多。課程進行幾週後，多數孩子竟能很自然融入音樂進行舞動，無形中孕育孩子的舞蹈幼苗，也讓我感受到教育的無限可能。